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#小学生

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6〜9歳の英語の学びについて、文部科学省・こども家庭庁の情報をもとに整理。小学校の外国語活動とのつながり、家庭で楽しさを保つ工夫、聞く・話すを中心にすること、間違いを責めないこと、無理させないこと、相談先（担任・図書館）をまとめました。

6〜9歳の国語の学びについて、文部科学省・こども家庭庁の情報をもとに整理。音読の効果、漢字の覚え方、読解力の育て方、書くことへの苦手意識を防ぐこと、読書とのつながり、無理させないこと、相談先（担任・図書館）をまとめました。

6〜9歳の算数の学び方。くり上がり・くり下がりや九九など、つまずきやすいポイントの支え方、生活の中で算数に親しむこと、苦手を責めないこと、無理させないこと、相談先（担任・学校）まで整理しました。

6〜9歳の読書習慣について、文部科学省・こども家庭庁の情報をもとに整理。自分から読みたくなる環境づくり、興味に合う本の選び方、図書館の活用、読み聞かせを続けてよいこと、強制しないこと、相談先（図書館・学校）をまとめました。

6〜9歳の理科の学びについて、文部科学省・こども家庭庁の情報をもとに整理。身近な「なぜ？」を大切にすること、観察・実験を楽しむ家庭の工夫、図鑑や自然とのふれあい、暗記を急がないこと、安全への配慮、相談先（担任・図書館）をまとめました。

6〜9歳の社会科は暗記を急がず、まちや暮らしへの関心を育てるのが基本。地図や買い物・お手伝いを通じた学び、ニュースとの付き合い方、無理させないコツ、相談先（担任・図書館）を、文科省・こども家庭庁の情報をもとに整理しました。

6〜9歳の学習習慣について、文部科学省・こども家庭庁の情報をもとに整理。家庭学習の「型」のつくり方、宿題に向かう環境、できたことを認める声かけ、量や時間の目安、勉強嫌いにしないこと、相談先（担任・学校）をまとめました。

2歳から12歳までの子どもの発達を年齢別に整理。身体・認知・社会性・情緒の目安と、その年齢ならではの関わり方のポイントを公的データに基づいてまとめました。

子どもの友達関係のトラブルに対して、親がどう関わり、どこまで介入すべきかの指針を紹介します。